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《中小学教育》
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2021年18期
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探究微课在小学语文低段识字教学的有效应用
探究微课在小学语文低段识字教学的有效应用
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摘要
摘要:在中国,语文教育是一门促进和提高学生语言运用和表达能力的学科,而准确的理解和写作则是其中一个重要环节。在现阶段的语文教学中,要引进新的教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生完全融入到课堂中去。随着网络和信息技术的发展,微课教学逐渐被引入到教育教学实践中,基于这一点,本文就微型课堂在小学语文素养培养中的现实意义进行了系统的阐述,并系统地阐述了语文教师如何巧妙地将微型课堂与识字教学有机结合起来。
DOI
pj0o5wwwjy/5644399
作者
黄秀君
机构地区
浙江省诸暨市浣江小学教育集团,浙江 诸暨 311800
出处
《中小学教育》
2021年18期
关键词
微课
小学语文低段
识字教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年18期
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