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基于希沃白板5下小学数学立体图形的教学策略与探索——以《体积和体积单位》为例

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摘要摘要：传统教学方式中学生难以理解立体图形，本文通过《体积和体积单位》为例讲解如何借助希沃白板5提高小学数学立体图形课堂教学效率，进而帮助学生构建良好的空间观念，加深学生对课程知识的掌握理解及运用。

DOI 34g5k39oj9/5644455

作者罗婷婷

机构地区中山市东凤镇同安小学，广东中山

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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