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浅析如何有效打造深度对话的小学英语幸福课堂

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摘要摘要：深度对话教学是一种高效的教学方法，其能创建幸福的课堂环境，使得学生积极参与到教学实践当中实现深度学习。本文在阐述小学英语课堂使用深度对话教学方法必要性的基础上，就基于深度教学的小学英语幸福课堂教学策略展开分析，期望能进一步提升小学英语教学质量，促进学生的全面发展。

DOI wjv217oqd7/5644598

作者李阳

机构地区单位：沛县歌风小学

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词小学英语深度对话幸福课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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