摘要
摘要：近年来，随着教育的一体化改革，全民素质化教育的深入，为了培养更高素质的人才，高等教育的变革是其重要的一部分。而高中教学作为学生接受教育的重要阶段，体育更是保证学生身体素质的基础。新的“学练评”教学模式摆脱了固有的框架，使学生更加重视理论学习，实际练习和教学评价，更加讲究个体化，专项化和层次化，让学生和老师得到充分的锻炼，而不是只停留在“学过”的基础上。高中体育教育模式要想摆脱以往的学习，就要从教学形式、课程内容、课程评价体系以及教学手段都要有重大的改变，以全新的体育教学理念和方法来满足教学的需要。
出版日期
2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
