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小学数学课堂导入中存在的问题及对策研究

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摘要摘要："好的开端是成功的一半"，课堂导入环节作为课堂教学的起始环节对一节课的成功起到举足轻重的作用。本文通过阐释小学数学课堂导入的有效方法，希望帮助小学数学教师设计出符合教学内容、贴合学情的导入环节，并继续丰富和完善小学数学课堂导入的相关理论研究。

DOI lde5g9ned3/5652517

作者张梦

机构地区吉林省白城市洮北区到保镇学校

出处《中国教师》 2021年18期

关键词小学数学问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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