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初中数学实验的理论研究与实践探索

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摘要摘要:初中数学课堂教学效率的提高，与学生自身的学习能力存在有一定的联系，而学生的数学逻辑思维能力需要数学教师在教学过程中去对其进行培养，在这一整个过程中，老师就可以让初中生对将要学习到的数学知识进行自我学习，小组合作对其进行探讨，而通过数学实验的方式，可以使数学学习效果大大提高。

DOI pj0o5qowjy/5652703

作者宋和凤

机构地区安徽省歙县上丰中心学校

出处《中国教师》 2021年20期

关键词初中数学实验理论研究实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）