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浅谈数学建模在小学数学教学中的作用

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摘要摘要：因为小学生的年龄比较小，缺乏丰富的生活经验，假如采取概念式和理论式的教学，那么对于小学生来说是很难理解的。新时期下必须结合学生的实际情况，因势利导，让学生由会学变成会用。而达成这一标准的重要途径则可以着眼于数学建模思想的融入，通过这一方法可以促进学生的数学素养提高。

DOI zdly26k24l/5652840

作者耿凤静

机构地区济南市莱芜师范附属小学 271100

出处《中国教师》 2021年20期

关键词建模概述自主探究生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）