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浅谈建模在小学数学教学中的对策研究
浅谈建模在小学数学教学中的对策研究
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摘要
摘要:针对在小学数学教学中学生知识应用能力不强现状,希望能通过数学建模策略的应用培养学生举一反三的能力,并使其能将数学知识与实践相联系,继而能利用数学知识解决生活中的一些问题。
DOI
3j7m01pevj/8081753
作者
胡蝶
机构地区
曲靖市第二小学
出处
《时代教育》
2024年2期
关键词
小学数学
建模
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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