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生态教育在初中地理教学中的渗透策略

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摘要摘要：初中阶段是培养初中生的意识和习惯重要的教育时机，在初中学科的教学过程中渗透生态教育，对初中生的生态意识培养有着积极的影响作用，不仅满足初中学科的教学要求，也能更好地推进初中素质教育的开展。怎样在初中地理教学中高效地渗透生态教育，并提升生态教学的整体质量以及初中生的生态观念，是现今初中教师需要重点关注的工作内容。

DOI 2d3ry808d9/5653967

作者吴洪星

机构地区广西北海市铁山港区南康镇初级中学广西北海 536017

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词生态教育初中地理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）