摘要
摘要：初中体育教学增强学生的体能，形成健康的体魄，在合作以及实践训练中，承担起社会主义建设的责任和使命，形成终身体育思想的同时，养成良好的体育锻炼习惯。初中体育教学优化传统教学模式，形成立体化的教育新空间，将体验式教学进行有效实践的过程中，让学生主动参与体育实践，形成多元学习思维，体育情感的建立中，学生进行体育学习本质的探索，形成体育素养。初中体育教学结合教学改革新环境，进行体验式教学的实践研究，发挥体验式教学实践价值的同时，让学生在多感官的刺激下，形成有效的参与热情，通过自主感知和运动实践，形成良好的自主锻炼意识，教师在教学过程中，应当将学生持续进行体育锻炼的情感进行延伸，让学生在保持积极学习状态中，形成良好的体验学习交流方式，体验合作以及体验表达中，促进学生的全面发展。
出版日期
2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
