摘要
摘要：基于提升初中阶段语文课程教学深度并且实践文化自信要求的目标，现阶段初中语文课程的教育教学工作也需要在思路和方法上实现转变与更新。传统文化方面的内容与常规的初中语文课程教学实现融合目标达成过程中的一种大胆尝试。对于初中生来说，虽然语文课程的学习整体难度还未达到较高的层次，但作为一种需要不断积累和完善达到教学效果的课程，教师更需要在具体的课程教学过程中融入多方面的元素和知识内容促进初中生在学好语文知识的同时，得到综合文化素养的提升和培养。教师在具体的传统文化与语文教学融合的过程中，需要首先对课程教学体系进行充分分析，随后再引入先进的教学组织方式，最后在实践中实现传统文化教育的渗透。只有全方位的做好上述三方面的工作，传统文化教育与语文教学的融合才能取得预期的良好效果。
出版日期
2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
