摘要
摘要：中国传统文化博大精深、历史悠久、源远流长，既蕴含着华夏先辈智慧的结晶，又传承着中华民族的精神、信念、情怀，更是洗礼学生思想、情感、意识的宝贵财富。而且，现行初中语文教材中所蕴含的诸多传统文化素材、资源、知识、内容等，都可以充分调补学生在传统文化认识、理解、感知等方面的不足与缺憾。以初中语文教学为载体，将传统文化渗透至初中语文教学的方方面面、点点滴滴，对于学生思想认识的提升、文化自信的确立、发展夙愿的实现，都会产生积极而重要的影响。同时，在传统文化作用的驱动下，学生的文化认同感、民族自尊心也会得到切实提升，更利于学生正确人生观、价值观、社会观的形成与培养。进而促使学生在传统文化的洗礼、感染、陶冶下更好学习语文知识，更好实现认知发展。
出版日期
2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
