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新课程标准下高中语文有效阅读教学策略的研究

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摘要摘要：随着我国新课标的整改以及深化，高中语文教学课堂产生了很大的变化，老师的教学观念也随之受到了影响。当前，我国高中语文阅读教学课堂的成效并不能较好的符合新课程标准的理想教学要求，甚至还会出现老师抢占学生主体课堂地位的现象，整体教学所损耗的时间会比较多，但是实际的收益会比较小。对此，老师必须要正确的认知其所开展的阅读教学工作中存在的不足之处，使用更为高效的措施，提升学生的阅读能力，激发出学生们的阅读兴趣，解决阅读教学中所存在的各类问题。

DOI g4qk0zqz48/5658800

作者赵新艳

机构地区贵州省遵义市桐梓县蟠龙高级中学贵州桐梓 563200

出处《中国教师》 2021年18期

关键词高中语文阅读教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）