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浅谈如何培养农村小学生良好行为习惯

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摘要摘要：个人行为习惯的培养就是要培养与人合作的精神，获取和完善独立探索中的未知，矫正自主学习中某些心理偏差和行为偏差。行为是人的心理、意识参与外部活动时其外部表现的组合。心理、意识是行为的内部基础，活动、行动是行为的外部载体，行为是心理、意识、活动、行动的表现与结果。由于智力差异、原有知识水平的差异和认知方式的差异的存在，学校教育要培养学生的良好行为，既要提高其心理素质，让它在活动中发挥积极作用；还要组织多种活动，使学生都有主动参与的机会。

DOI rj80vn7yd0/5659058

作者佟成娟

机构地区本溪市明山区高台子学校辽宁本溪 117000

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词良好行为习惯养成教育持久性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）