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幼小衔接--“四位一体”促发展
幼小衔接--“四位一体”促发展
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摘要
摘要:本文围绕“幼小衔接”这一社会热点话题,使用问卷调查了解目前笔者所在区域幼小衔接的现状,结果表明不论是民办园的家长还是公办园的家长更倾向幼儿园提前教授“小学”知识,教师对幼小衔接的概念不够清晰,小学与社区很少开展幼小衔接相应活动。据此,将根据调研结果数据分析幼小衔接的现状,并从家长、幼儿园、小学与社区层面提出四位一体的合理化建议。
DOI
g4qk0y1n48/5659324
作者
乔伟娜
机构地区
深圳市龙华区振能学校附属御龙山幼儿园 518110
出处
《中小学教育》
2021年20期
关键词
幼小衔接 小学化 四位一体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年20期
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