趣味物理实验用于高中物理教学中的对策-中国期刊网

摘要【摘要】：高中物理作为高中阶段的核心素养基础课程，无论在教学难度还是教学应用方面一直都深受广大教学工作者的重视。高中物理的抽象强度不亚于任何一门学科，因此不少学生都对高中物理学习抱着敬畏的态度，认为高中物理难度较大不列入学习范畴，结合新高考的选学背景，对于高中物理的学科地位造成诸多不利影响。趣味物理实验能够有效激发学生们的学习兴趣，加深学生们对高中物理的理解，故本文旨在讨论趣味物理实验在高中物理教学中的教学对策。