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浅析小学生计算错误成因及对策

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摘要摘要：《数学课程标准》中指出“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”。计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学数学内容的重要组成部分，贯穿于小学数学教学的全过程，培养学生良好的计算能力是数学教学重要的内容之一。但学生在实际学习中，计算差错多，准确率低等问题，严重干扰着小学生对数学学习的兴趣以及教师的正常教学，我们不能简单地把这种错误归咎于学生“粗心”、“马虎”等，其实学生在计算中出现错误的原因是多方面的。为了纠正学生的计算错误，提高计算能力，在教学中我从计算的错误点入手，进行了一些分析，以求能对症下药。

DOI lde5zxxzd3/5660617

作者瞿淼娟

机构地区道太乡双平中心小学

出处《基础教育课程》 2021年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）