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幼儿园课程游戏化初探

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摘要摘要：随着教育时代改革的推进，幼儿园课程游戏化成为开展教学活动的必要举措。游戏是幼儿与周围环境互动、学习的基本方式，在开展教学活动时，可以根据幼儿的兴趣进行游戏化教学。但就目前来看，在幼儿园在开展游戏化课程时，仍存在很多隐患，如：不利于幼儿园游戏化课程实施的环境因素、教师对课程游戏化没有正确认识、教师在活动中不能正确运用游戏法进行教学等。本文以此为出发点，为有效解决这些问题，幼儿园教师应该注重游戏形式和游戏氛围的营造，尊重幼儿的兴趣与心理需求，以此促进幼儿园游戏化课程的有效开展。

DOI pj0o1320jy/5661899

作者俞旸旸

机构地区平潭实验幼儿园

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词幼儿园游戏化课程管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）