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小学数学阅读能力的培训与研究

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摘要摘要：阅读能力往往被认为是应该在言语学科中培养的能力之一。在这种观念的影响下，小学数学的教师也就相应的忽略了对学生数学阅读能力的培养，造成学生在遇到解决问题的题目时，常常审不清题意而束手无策的情况。因而，作为小学数学教师，要注重培养学生的全面发展，包括学生的阅读能力，只有这样学生在学习数学时就不会有所漏缺。

DOI 54yqy711j0/5661904

作者曾惠娜

机构地区福建省漳州市名流学校 363000

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词小学数学，阅读能力培训策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）