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核心素养下利用动画优化小学美术教学的实践探索

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摘要摘要：在小学美术教学活动中，核心素养主要从图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解五大角度表现出来，是学科知识与个体素质相互融合而成的发展体系。教学中，利用动画展开教学的方式渐渐被广大美术教学所运用，既提升了学生学习兴趣，又培养了学生创造性思维与审美能力。那么，如何在核心素养下利用动画优化小学美术教学呢？

DOI n49ye93xjy/5662835

作者张爽

机构地区辽宁省沈阳市和平区振兴街第二小学 110000

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词核心素养小学美术教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）