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小学体验式作文教学中情境创设的方法探究
小学体验式作文教学中情境创设的方法探究
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摘要
摘要:小学作文写作课程作为小学语文教育的重要构成内容,对小学生文学底蕴的积累以及综合素质教育的培养起着决定性作用。在此基础上,教师应站在作文教学的实际需求角度,结合写作教学内容为学生创设具体的情境或场合,引导学生身临其境地感受与想象具象情境,为学生提供个性化情感体验,从而充分锻炼学生的写作能力。因此,教师应采取有效措施将情境教育全面渗透到小学体验式作文教学中,为学生写作能力的提高奠定坚实基础。
DOI
2d3r102nd9/5666419
作者
胡秋香
机构地区
江西省婺源县紫阳第五小学 江西 上饶 333200
出处
《教育学文摘》
2021年19期
关键词
小学体验式作文教学
情境创设
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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