初中语文生活化作文教学策略探索

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摘要 摘要:初中阶段的学生经历了一段时间的学习,积累了丰富的学习经验,所以自身的语言功底相对较为稳定。初中语文教师的主要任务是要进一步发挥学生的语言能力,提高其核心素养及语言应用水准。作文教学是增强学生能力的重要途径。通过作文学习,学生可以加深自己对于文字的理解,提高应用能力,同时也可在一定程度上塑造良好的文学素质及思想道德观。基于此,本文将对初中语文作文教学现状展开分析,找出其中问题,并提出合理的优化策略。
出处 《教育学文摘》 2021年19期
出版日期 2021年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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