摘要
摘要：我国新课程改革的政策出台后，教育要求发生了很大的转变，教师的教育观念也随之发生了巨大的变化。在教学过程中，改应试教育为素质教育，积极开展多元化教学。在高中物理课堂的教学中运用实验开展教学有利于打造一个多元化的物理教学课堂。开展物理实验，有利于高中教师拉近与学生之间的距离，开展高效互动的物理课堂教学，易于培养学生较为全面的物理知识体系和较为完善的物理思维逻辑。但是，学者调查发现，在许多高中物理课堂的教学过程中，教师并没有意识到物理实验教学的重要性，课堂教学中缺乏实验教学，或者实验教学没有明确的目标，导致高中的物理课堂的教学没有效果，物理教学效率无法提高。本文基于当下物理课堂实验教学的实际进行了调查分析，并对如何提高高中物理实验的教学效率提出了几条有效策略。
出版日期
2021年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
