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通过分析高考英语阅读理解试题的命题特点，提高语篇教学效果

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摘要摘要：本文尝试通过分析高考阅读理解的篇章与试题之间的关系，总结了不同体裁文章的命题特点，结合测试的反拨效应，说明了篇章分析(discourse analysis)对于答题的重要性，反思高三英语阅读教学应该如何结合语篇知识来帮助学生提高阅读理解能力和独立分析、解决问题的能力。

DOI zdlyo3684l/5671816

作者王薇

机构地区深圳外国语学校集团高中部 518083

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词阅读理解反拨效应语篇知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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