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核心素养视域下的高中化学平衡教学模式研究
核心素养视域下的高中化学平衡教学模式研究
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摘要
摘要:开展高中化学教学,其化学平衡概念内容占据着十分重要的位置,也是学生学习所遇到的难点,如何成功掌握化学平衡的关系,需要学生能构建出全新视角,在新教学手段下,改进教学工作方式,使学生提高自我探索水平,接受平衡概念,进一步提高自我学习能力。
DOI
rj80y3ryd0/5675858
作者
吴军平
机构地区
陇南市武都实验中学 746000
出处
《中小学教育》
2021年19期
关键词
核心素养
高中化学
平衡教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年19期
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