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双减背景下小学语文作业创新设计分析
双减背景下小学语文作业创新设计分析
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摘要
摘要:在“双减政策”实施的背景下,对小学生的作业做出了明确的规定,要求老师不得对小学一、二年级学生布置书面作业。这样一来,相较于之前,学生的作业量便极大地减少了。但笔者认为,作业量的减少和写作业时间的减少并不只有“量”上的变化,而应该发生“质”的变化。对此,作为小学语文老师,就应该探索语文作业的新方式,积极创新设计高质量的语文作业。
DOI
pd5qxp5md7/5676195
作者
王秋燕
机构地区
福建省晋江市磁灶镇梅里中心小学 福建晋江 362200
出处
《中小学教育》
2021年19期
关键词
双减
小学语文
创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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