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关于小学数学核心素养的思考与实践

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摘要【摘要】《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出10个核心素养：数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识和创新意识。从学生发展和数学课程教学的角度理解，数学核心素养是学生数学应当达成的有特定意义的综合性能力。“核心素养”的大力提倡，是教育领域的一个新热点，更被认为为新一轮课程改革的深入发展指明了努力方向。教师在数学课堂教学中要联系实际，引导学生广泛参与各种探索活动，真正提高小学生的数学素养，促进学生全面发展。

DOI ojzx0x2nd5/5678194

作者王雪华

机构地区福建省泉州市惠安县东岭中心小学 362141

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学数学核心素养数学思想终身学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）