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核心素养背景下中职会计跨学科教学的实践研究

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摘要摘要：根据会计学科应用性、专业性、综合性的特点，通过跨专业的融合与渗透培养中职学生会计专业的核心素养。本文以“会计+计算机+心理”为例，专业在会计与计算机跨学科融合的基础上，通过心理辅导，三位一体共同提升中职会计专业学生的核心素养。落实跨学科教学的实践研究，努力培养具有文化基础够硬、自主发展够强、社会参与够高的新时代中职学生。

DOI rj80y7vyd0/5678234

作者陈碟霞

机构地区绍兴财经旅游学校浙江省绍兴市 312000

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词核心素养跨学科中职会计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）