摘要
摘 要：音乐是世界上最美的语言，世界上绝大部分的人类都能够从音乐中感受到独特的情趣，不论是大人和小孩，都能够从音乐中拥有独特的情感体验。然后我们在小学让学生接触音乐是培养小学生从小就拥有从音乐中感知美的能力。而如何推动音乐课课前环节的开展，需要我们广大一线音乐教师进行思考。只有拥有独特的教学设计和教学方法，才能够使得我们小学音乐课堂的学习效率和质量得到提升。为此笔者认为可以在课堂前进行教学实践或者是加入一些游戏环节。所谓教学实践就是鼓励学生进行歌唱实践，而在这种实践中，我们需要研究不同的教学方法，在这些实践中来鼓励学生进行纠正。游戏环节可以加入对于乐曲的欣赏，陶冶学生的音乐情操。
出版日期
2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
