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2021年20期
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聚焦核心素养 促进读写共生
聚焦核心素养 促进读写共生
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摘要
摘要:随着现代教育改革的不断推进,在核心素养发展的大环境下,高中语文教学应当加强对学生核心素养的培养,通过充分利用读写共生的教学方式,对语文阅读与写作进行充分的掌握,引导学生参与多种角度的读写共生的锻炼,实现对学生写作素材进行不断的积累,进而实现对学生语文素养的培养。
DOI
wjv2z0n9d7/5686726
作者
曾志强
机构地区
广东省兴宁市沐彬中学 邮编:514500
出处
《中国教师》
2021年20期
关键词
核心素养
读写共生
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年20期
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