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生物探究式教学培养学生科学思维的研究

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摘要摘要：针对高中生物课堂上探究式教学方法的应用展开讨论，介绍该教学方法和传统方法之间的区别，总结目前在生物教学中存在问题，提出了深化学习促进学生思维发展、辩论式深化学习提高科学思维能力、生物学史深化学习提高科学思维能力三点建议，有效培养学生的科学思维，提升高中生物教学质量。

DOI rj80oxepd0/5686958

作者魏子涛

机构地区商丘市回民中学 476000

出处《中国教师》 2021年19期

关键词生物学科探究式教学科学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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