摘要
摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，小学体育教学由应试教育逐渐转变为素质教育，充分肯定小学体育教学发展的重要意义。作为一名体育教师，积极响应新课改的号召，在教学模式、教学理念、教学目标、教学评价上进行突破和创新，认真钻研新课改的教学理念，优化传统体育教学的策略。在体育教学中，教师要采用多样性教学模式，丰富课堂教学内容，营造活跃的课堂氛围，在课堂上充分发挥学生的主体性，使学生能够积极主动参与体育训练，站在学生的角度优化教学，激发学生的学习兴趣和热情，促进小学生德、智、体、美、劳全面发展。基于此，本文主要对小学体育课堂中多样性教学模式的运用进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。
出版日期
2021年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
