摘要
摘要:随着素质教育这一概念被提出,在各科的教学中,教师更加注重学生素质的培养,核心素养是素质教育中的重要环节。语文,是一门语言性的学科,更加注重学生的感受和体会。教育研究人员将语文的核心素养分为四个大的方面,分别是,学生能否在学习过后将语言进行构建和运用、能否获得思维的发展和提升、能否提升审美能力与创造的能力、能否做到在理解文化之后,对文化进行传承。这四个是我们初中语文教学的目的,同时,也是我们教师制定教学计划和内容的基础。
出版日期
2021年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)