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小学低年级学生数学学习兴趣的培养策略

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摘要摘要：加强低年级数学学习对培养小学生的逻辑思维有很大的帮助作用，对于提高小学生的综合能力也有重要的意义。但是，由于小学低年级的学生思维发展还处于较为直观的阶段，对于抽象的事物理解起来较为困难，学生的数学知识积累有限，对于学习过程中的数学知识往往很难理解，这就要求教师的教学方式符合小学生的思维特点，如果教师的方式不当，就容易影响小学生学习数学的兴趣。因此，在教学中培养小学生的兴趣就显得至关重要。

DOI kd22mewxd6/5706414

作者李慧珍

机构地区山东省滨州市滨城区逸夫小学,山东省滨州市

出处《中国教师》 2021年20期

关键词小学低年级学生数学学习兴趣培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）