基于核心素养的多元化初中美术作业设计

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摘要 摘要:作业作为课堂的延伸在初中美术教学中有着不可或缺的作用。十八大以来,核心素养的概念出现在各个学科教学中,在布置美术作业时,教师也要基于核心素养进行多元化的设计,这样培养学生的学习理解能力、动手实践能力和创新能力。对此,本文先分析了传统的作业设计存在的问题和基于核心素养进行美术作业设计的价值,然后介绍了两个多元化初中美术作业的实例。
出处 《教学与研究》 2021年30期
出版日期 2021年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)