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初中历史对话型教学模式的实践与探索

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摘要摘要：随着新课程改革不断地深入，初中历史教学方式也发生了改变，致力于从根本上提高历史教学有效性，已经成为了教师教学工作的核心内容。为此对话教学模式的实践运用得到了广大教师的认可，不仅是培养学生表达能力的教学方式，更是提升学生自主学习能力的有效途径。通过教师与学生间不断的互动与交流，促成和谐相处的教与学的体系，从而为历史教学注入新的活力。

DOI 3j7v36qmj1/5708953

作者韩志敏

机构地区宁夏吴忠市盐池县第一中学

出处《中国教工》 2021年19期

关键词初中历史对话型教学模式实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）