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激励机制在班级管理中的应用策略

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摘要摘要：班主任工作是一门艺术，对待这门艺术需要具体问题具体分析，班级管理策略也需要不断地优化和调整。本文研究了激励机制对班级后进生的影响，对激励机制的原则进行探讨，并从目标激励、语言激励、榜样激励等方面分析了激励机制的手段，以期实现和谐班级的建立和后进生的个性化发展。教育激励机制能够充分调动学生的主观能动性，能在一定程度上激发学生的进步动机，促使学生主动学习，积极参与班级管理，进而提高学生的综合素养。教师在班级管理过程中，可以通过目标激励、言行激励、关怀激励和期望激励等教育激励方法，提高班级管理工作质量。

DOI rdxl59wldl/5710049

作者吕容

机构地区四川省成都市四川大学西航港实验小学 610211

出处《时代教育》 2021年19期

关键词激励机制班级管理应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）