论数字化环境下小学美术课程的建构——美术项目学习模式的策略探究

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摘要 摘要:小学美术是培养学生的想象能力和创造意识的重点课程内容,可以再提升学生美术创作技巧的同时渗透审美素养教育,强化学生审美能力。然而目前小学美术课程体系仍然处于不完善的状态,教学效果较差,难以为学生提升优质美术课堂。在新课程改革过程中,数字化技术以及新型教学理念的应用为美术课程建构提供了重要助力,能够改善美术课堂教学环境,营造良好的学习氛围。基于此,本文分析了项目学习的内涵,探讨了数字化环境下小学美术项目学习模式的策略,以期可以为小学美术活动的开展提供参考。
出处 《中国教师》 2021年20期
出版日期 2021年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)