摘要
摘要: 伴随着信息技术的发展,人类已经逐步进入到“互联网+”的时代中,互联网与各个行业之间进行了深入的链接,并在新的领域中创造出新的生态。基于互联网的交互性、共享性、开放性,将其与小学数学课堂教学进行有效对接,教师可从网络中获得大量的教学资源,并借助互联网平台实现师生之间的平等交互,还在互联网的帮助下,将原本抽象的数学知识进行直观化、形象化、游戏化、图形化,最大限度唤醒了学生的数学学习兴趣,提升了小学数学课堂教学质量。
出版日期
2021年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)