首页 > 《时代教育》 > 2022年2期 > 小学数学教学中合理利用互联网资源对策

小学数学教学中合理利用互联网资源对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“互联网+课堂”强调的是教学方法的创新性、充实性，特别是在小学数学教学中，能够直接地为小学数学教学提供切实的帮助并提高小学生的核心素养，促使其成为全面发展的人才。所以，教师需要在教学活动中，充分关注自身教学方法的改变，同时还需要紧密贴合信息技术的改革发展步伐，强化对各种优秀信息工具的应用，分析学生群体的需求，促进小学数学教学的发展，实现高效课堂。基于此，本文章对小学数学教学中合理利用互联网资源对策进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI wjv2vgzkd7/5832074

作者王旭鲲

机构地区浙江省衢州市衢江区周家乡中心小学 324017

出处《时代教育》 2022年2期

关键词小学数学互联网资源利用对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

时代教育

2022年2期

小学数学教学中合理利用互联网资源对策

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学教学中合理利用互联网资源对策

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多