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“双减”政策下的小学语文教学新思考
“双减”政策下的小学语文教学新思考
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摘要
摘要:在“双减”政策之下,小学语文面临全新的教学形势,对于课堂组织构建模式提出了更为严苛的要求,如何落实“双减”政策要求,将减负增效落到实处需要教师进一步思考。现立足“双减”目标导向,针对小学语文教学模式的优化策略展开探讨,以期深化教学改革,满足现代化教学要求,提升学生的语文核心竞争力。
DOI
lde5qr69d3/5712189
作者
王岚
机构地区
江油市诗城小学 四川 江油 621700
出处
《中小学教育》
2021年20期
关键词
小学语文
“双减”政策
教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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