综合性大学医学传播学通识课程的实践探索-中国期刊网

摘要摘要为了提高高校学生健康素养、培养学生对媒体传播医学知识的评判性思维能力、促进健康理念和行为的形成，同济大学同济临床医学院面向通识教育阶段各专业学生开设"健康疾病传播"医学传播学通识选修课程。课程在设计上关注学生需求，提升高阶性和挑战度，应用案例教学方法和任务驱动教学方法，通过医学传播案例分析、传播作品创作、研究性项目任务等促进学生学习投入度，提高了学生健康素养，提升了学生思维、综合、创造能力。课程运行2轮后取得了良好的效果，可以为医学传播学课程建设提供参考。

1章必成,许斌,姚颐,陈永顺,宋启斌. 综合性大学开设肿瘤学通识课的实践研究.医药卫生,2021-03.
2余珊;缪希松. 综合性大学医学院建设模式的探索与思考.教育学,2018-03.
3孙国宾;李梦;陆开宏. 国内综合性大学通识教育的实践及其问题.教育学,2012-01.
4孙国宾;李梦;陆开宏. 国内综合性大学通识教育的实践与思考.高等教育学,2012-04.
5徐克前;杨芳丽;李登清;柳永和. 综合性大学医学检验专业培养方案的制订.诊断学,2005-03.
6陈仕丹. 大学科学通识课程的实践探索.教育学,2018-01.
7马东华,朱丽叶. 综合性大学医学教育管理体制改革研究.教育学,2023-11.
8高艳. 综合性大学办高职的实践与探索.高等教育学,2003-01.
9高双桂. 综合性大学教师教育的实践与探索.教育学,2004-01.
10马方宇,殷朝阳,刘绍辉,李忠魁,李跃辉,何维,常实. 综合性大学推进整合医学教育的实践研究.医药卫生,2021-11.

综合性大学医学传播学通识课程的实践探索

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

综合性大学医学传播学通识课程的实践探索

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多