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重视课堂意外，碰撞美丽火花———探究如何正确的利用小学数学课堂中的生成资源

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摘要摘要：倡导课堂教学的动态生成是新课程的重要理念。动态生成是对课堂教学过程生动可变的概括，是对强调过程的预先设定、计划的一个重要补充和修正。动态生成强调课堂教学不只是知识学习的过程，也是师生共同成长的历程，它生机勃勃，活力无限。教师应意识到，教学活动不只是教书，而且育人。认识到学生成长的多方面生命需要及主动参与教育活动和发展的可能，从而重视、研究课堂教学动态生成的过程，使教育活动过程焕发生命的活力。

DOI 5jog9vlzdv/5714960

作者王丹

机构地区浙江省金华市浦江县岩头镇中心小学浙江省金华市 322200

出处《时代教育》 2021年20期

关键词利用课堂教学动态生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）