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浅议信息技术与小学数学课堂教学的深度融合

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摘要摘要：根据教育信息化2.0计划可以看出，将信息技术在教育领域的优势发挥出来，革新传统教学模式，促进教育朝着信息化方向发展成为了教育改革的新方向。当前，越来越多教育工作者已经认识到将信息技术与学科教育深度融合所反映出来的教育意义。因此，从小学数学教育的角度来看，教师应该深入分析信息技术和这门课程之间存在的结合点，考虑小学生的学习特点与认知水平，合理运用信息技术开展丰富化的教学活动，以达到构建高效课堂的目标。基于此，本文章对信息技术与小学数学课堂教学的深度融合进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI odwr8x134k/5717632

作者赵宋意

机构地区靖西市吞盘乡中心小学533813

出处《中国教师》 2021年22期

关键词信息技术小学数学深度融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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