首页 > 《中国教师》 > 2021年22期 > 泛在学习，师生在角色转变中共生长

泛在学习，师生在角色转变中共生长

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：泛在学习是基于先进科学技术上的一种的学习方式。它通过最新的技术、产品、工具、平台等在学科教学，课堂管理中的运用，打破了校园的物理空间和时间限制，为学习者提供情景化、个别化的、无处不在的学习服务。是未来学习的理想模式和学生学习的重要趋势，也是当下学校教育在时间维度和空间跨度上的有效丰富和补充。但是泛在学习中学习资源碎片化、学习时间零散化等特点影响着学生的泛在学习效率和质量。本文从泛在学习的特点劣势出发，分析并提出了师生在泛在学习中的角色转变，共生共长。

DOI odwr8x934k/5717680

作者熊小均

机构地区重庆市渝中区中华路小学 400013

出处《中国教师》 2021年22期

关键词泛在学习师生角色转变教学相长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）