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“双新”背景下高中语文大单元教学实施策略研究

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摘要摘要：在开展高中语文大单元教学的过程中，需要教师突破传统的教学困境，从学生能力培养、深度学习以及协作学习等各个方面进行转化，同时在面对改革后新的高考形式的影响下，应当努力克服教学实践过程中出现的各种问题，最终推进高中语文大单元教学研究的实践，进一步贯彻核心素养教学目标。本文就“双新”背景之下高中语文大单元教学实施策略展开探讨。

DOI lj1nkrx2dv/5719044

作者崔智奇

机构地区郑州市第七高级中学 450053

出处《中国教工》 2021年20期

关键词 “双新”背景高中语文大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）