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趣味当先,高效识字——小学语文识字教学研究
趣味当先,高效识字——小学语文识字教学研究
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摘要
摘要:随着新课标的改革,关注课堂教学的趣味性已经成了所有教师们的共识。在小学一年级的教学中,由于学生的特点,趣味性更是重中之重。本文提出了如何在趣味性的参与下进行识字教学:利用游戏教学生识字,如猜字谜、顺口溜、举行比赛等;利用造字法教学生识字,从原理上对汉字进行分析剖解;利用情景教学生识字,如讲故事、利用多媒体创造情景等。
DOI
7j6x9nwnj0/5722366
作者
刘桂稳
机构地区
广西省河池市天峨县向阳镇当明村小学 547306
出处
《中国教师》
2021年22期
关键词
小学语文
识字教学
趣味教学
一年级
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年22期
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