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多措同举,高效识字——小学语文识字教学研究
多措同举,高效识字——小学语文识字教学研究
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摘要
摘要:识字教学在小学语文教学中占有极其重要的地位,但是因汉字中多音字、同音字、形近字较多,部分小学生在学习时容易出现混淆的情形,这就需要教师探索并运用有效的识字方法来帮助学生克服困难,增强识字学习效果。文章探析有效的识字教学方法。
DOI
6jrg7ezqd5/7431763
作者
赵佳燚
机构地区
河南省漯河市临颍县城关街道董畦小学 462600
出处
《时代教育》
2023年8期
关键词
小学语文
识字教学
字形
字义
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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