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小学数学课堂教学中融入建模思想的探究

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摘要摘要：数学思想的有效运用不仅能帮助学生牢固掌握学科知识点，更能促进综合运用能力的提升，培养学习兴趣的同时，养成良好的学习习惯，灵活思考后采用多种方法解决实际问题。小学生属于思想形成的关键时期。因此，更需要教师的有效引导，帮助学生树立数学思想，提高数学水平，促进其思想的成熟与发展。

DOI ojzx8rqzd5/5722470

作者唐宏亮

机构地区甘肃省陇南市武都区角弓中心小学

出处《中国教师》 2021年22期

关键词小学数学建模思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）