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小学二年级数学课堂教学对话研究

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摘要摘要：随着新课程改革，在小学二年级的数学课堂教学过程中，对话教学作为一种新的课堂教学模式，指的是通过对话的方式开展课堂教学，能够让小学生真正轻松、自由的学习，为小学生打造一个活力课堂。但是在小学二年级数学课堂教学的实现上，如何能够让数学课堂教学充满趣味、充满活力，如何提升小学数学课堂教学的对话效果，以及如何引导小学生和教师对话，都是教师必须思考的内容。本文针对当前小学二年级课堂教学对话展开了观点的阐释和解读。

DOI 6jr8611y45/5723139

作者莫娟

机构地区（贵州省铜仁市松桃苗族自治县普觉镇大同完小贵州铜仁 554104）

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词小学二年级数学课堂教学对话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）